viernes, 17 de octubre de 2014

MALALA YOUSAFZAI

(CNNMéxico) — Durante años, luchó en un blog con un pseudónimo a favor de la educación de las niñas en el Pakistán dominado por los talibanes, pero luego de dos años que cambiaron radicalmente su vida hoy es la persona más joven en ganar el Premio Nobel de la Paz: Malala Yousafzai.
La paquistaní de 17 años se ha convertido en una de las voces más fuertes de la educación infantil, en especial de las mujeres en países donde el extremismo religioso las margina de esa oportunidad.
El atentado que sufrió en 2012, cuando miembros del Talibán en sus dominios del Valle del Swat (norte de Pakistán) le dispararon de muerte, le ayudó a pasar del anonimato en internet a una lucha frontal por la educación ante presidentes y foros mundiales como el de las Naciones Unidas.
Su mensaje ha resonado por todo el mundo, tanto en su libro Yo soy Malala, como en sus discursos, por ello te presentamos 17 frases destacadas:
1. “Un niño, un profesor, un libro y una pluma pueden cambiar al mundo. La educación es la única solución”. Discurso ante la Asamblea General de la ONU.
2. “Que las mujeres sean independientes y peleen por ellas. Es tiempo de pelear. Llamamos a los líderes mundiales a cambiar sus estrategias”. Declaración en la sede de las Naciones Unidas.
3. "Algunos niños no quieren consolas, quieren un libro y un bolígrafo para ir al colegio". Discurso ante el Parlamento Europeo.
4. “Vivimos como una familia de naciones, es necesario que cada miembro de esta familia reciba oportunidades iguales de crecimiento económico, social y especialmente educacional (…) Si un miembro se rezaga, el resto nunca podrá continuar hacia delante". Discurso ante los miembros de la Commonwealth.
5. “Mi meta no es obtener el Premio Nobel de la Paz. Mi meta es conseguir la paz y mi objetivo es ver la educación de todos los niños”. Entrevista a la BBC.
6. "Teníamos dos opciones, estar calladas y morir o hablar y morir, y decidimos hablar". Premios Convivencia de Valencia, España.
7. “La educación es un poder para las mujeres, y eso es por lo que los terroristas le tienen miedo a la educación. Ellos no quieren que una mujer se eduque porque entonces esa mujer será más poderosa”. Entrevista enThe Daily Show.
8. “La educación no es oriental y occidental, la educación es educación y es el derecho de cada ser humano”. Discurso en la Biblioteca de Birmingham.
9. "Hubo un momento en que las mujeres activistas pidieron a los hombres que lucharan por sus derechos. Pero esta vez vamos a hacerlo por nuestra cuenta". Discurso ante la Asamblea General de ONU.
10. "Si se quiere acabar la guerra con otra guerra nunca se alcanzará la paz. El dinero gastado en tanques, en armas y soldados se debe gastar en libros, lápices, escuelas y profesores". Discruso ante el Banco Mundial.
11. "Sabía que me iban a disparar, pero no quise parar mi campaña (contra la influencia talibán y a favor de la educación). Estaba preparada para que me dispararan". Mensaje en la presentación de su libro, Yo soy Malala.
12. "La mejor forma de luchar contra el terrorismo y por la educación es a través de la política. Por eso lo elegí, porque un médico solo puede ayudar a una comunidad, pero un político puede ayudar a todo un país". Entrevista con la agencia EFE.
13. "La voz tiene poder, la gente escucha cuando hablamos; no se trata de combatir el terrorismo con la violencia sino con las palabras". Recibimiento del Premio Convivencia.
14. "No queremos políticos que tomen todas sus decisiones con el único objetivo de imponer sus ideologías, lo que queremos es que escuchen a la gente". Palabras ante el director del Banco Mundial.
15. "Muchas veces me pregunto: ¿hago los deberes o me concentro en el libro? ¿Hago los deberes o trabajo en la fundación Malala? Ambas cosas son importantes, pero entonces pienso, Malala, si pierdes 10 minutos viendo la tele o jugando al criquet está bien", entrevista con EFE.
16. “Los terroristas pensaban que podrían cambiar mis objetivos y frenar mis ambiciones, pero nada cambiará mi vida excepto esto: la debilidad, el miedo y la desesperanza. La fuerza, el poder y el valor nacieron”. Declaración tras recuperarse del atentado de 2012.
17. “Parte de la naturaleza humana es que no aprende la importancia de nada hasta que se nos arrebata algo de nuestras manos”. Entrevista en The Daily Show.

martes, 19 de agosto de 2014

Cuál será el futuro del aprendizaje?


 Videos vistos en clase de Sugatra Mitra y Salman Khan.
 ¿Cuál será el futuro del aprendizaje?
El tipo de enseñanza que existe en la actualidad en las escuelas, tiene origen en el Imperio Británico de hace unos 300 años aproximadamente, donde intentaban controlar el espectáculo de su entorno y el mundo entero, sin ayuda de computadoras y celulares, solo por medio de manuscritos en papel y enviados por barco a los destinatarios correspondientes.
De tal manera que logran crear una computadora global compuesta de personas, la cual en la actualidad se le conoce como máquina administrativa burocrática y para que esta funcione, se necesita muchas personas es así como montaron otra máquina y fue la escuela.
La escuela era para producir personas idénticas entre sí ya que serian parte de esa máquina en el futuro, para lo cual debían de saber leer, caligrafía, y las operaciones básicas multiplicar, dividir, sumar y restar.
En la actualidad se sigue produciendo este tipo de personas, para una maquina que ya no existe, es por eso que Sugatra y Khan se dedican a impulsar en los niños aprendizaje de manera autodidacta y organizada de cierta forma, que los niños aprendan su ritmo y por medio de las herramientas tecnológicas que la mayoría de las personas tienen a su alcance.
Lo sorprendente de estas dos personas es que su profesión no tiene nada que ver con la educación o magisterio, Sugatra es Ing. en Informática y Khan analista bursátil.
Sugatra hizo un agujero en la pared del sitio donde trabajaba, el cual  colindaba con un barrio muy pobre e introdujo una computadora en el hueco, después de varios días logró observar que los niños sin saber que tenían enfrente les llamaba la atención y sin tener ningún conocimiento previo aprenden a interactuar con dicha maquina hasta lograr en los niños cierto aprendizaje.
Khan de inicio diseño material de apoyo para la materia de matemáticas, debido al gran potencial en esa materia y mas al realizar los ejercicios de manera audio visual observó que su audiencia fue creciendo lo cual lo motivo aun más a diseñar una página e introducir más temas para el aprendizaje autodidacta vía internet.
Por lo tanto el futuro del aprendizaje se puede dar de manera autodidacta y auto organización en la escuela de la nube, pero aun de esa manera el maestro no debe dejar de prepararse académicamente ya que jamás se cambiara a un maestro por una computadora, ya que el docente debe de capacitarse para guiar a los estudiantes por el camino del aprovechamiento máximo de todas las herramientas que se están diseñando para generar y desarrollar el aprendizaje y una educación de calidad.  “HAZLO”

El comienzo de la investigacion


 El comienzo de la investigación.
Tanto la investigación al igual que la enseñanza, consisten en el desarrollo de un proceso, que se integra de varias partes, así como factores, y circunstancias.
El principal punto a determinar al comienzo de una investigación, es determinar el objetivo a donde se desea llegar, la causa de este debe ser con el propósito de mejorar la educación.
Durante la investigación, pueden surgir varios inconvenientes, tales como, el dejar el rol de maestro a investigador, determinar la metodología para el desarrollo de la investigación. 
En el desarrollo de la investigación es importante, establecer una relación de confianza y seguridad en los alumnos a observar, ya que la inseguridad o desconfianza pueden, impedir, tanto el proceso como los resultados.
Para comenzar la investigación se debe diseñar las estrategias a utilizar desde el principio, en desarrollo y al final para obtener los resultados que se tiene previstos.
Por lo tanto para que esto de la investigación de frutos en ámbito educativo, los maestros deben de participar de manera activa, responsable y de respeto, para propiciar un ambiente de interacción y así se puede recabar la información necesaria para la interpretación de la misma.

La etnografía y el maestro.


 La Etnografía y el maestro.
La enseñanza y la investigación educativa, no se ha logrado asociar del todo, debido a que los maestros afirman que las investigaciones educativas que se realizan no son por parte de maestros y no tienen razón de ser.
La etnografía analiza el modo de vida de una raza o grupo de individuos, mediante la observación y descripción de lo que la gente hace, cómo se comportan y cómo interactúan entre sí, para describir sus creencias, valores, motivaciones, perspectivas y cómo éstos pueden variar en diferentes momentos y circunstancias;  se podría decir que describe las múltiples formas de vida de los seres humanos.
En el quehacer docente, los maestros pueden utilizar las herramientas de los etnógrafos, pues interactúan con los estudiantes y se convierten en destacados observadores y entrevistadores, el trabajo les permite ser parte del grupo, pero sin perder su función de maestro.
 Por lo tanto es de suma importancia el amalgamar la etnografía con el maestro, ya que por medio del tiempo, la práctica, la reflexión y el análisis, se puede llegar a realizar un trabajo etnográfico, fructífero para el bienestar de la educación.

 

viernes, 11 de julio de 2014

Lista de cotejo

Aspectos a observar en el aula. SI NO Observaciones
El profesor cuenta con la postura correcta.       
El profesor tiene dominio del tema.     
El profesor logra captar la atención de los alumnos.    
El profesor utiliza apoyo de material didáctico para impartir la clase.    
El profesor tiene la disposición para aclarar dudas.    
Se propicia intercambio de ideas entre el profesor y los alumnos.    
Los alumnos muestran actitud de respeto durante la clase.    
Los alumnos realizan actividades dentro de clase.    
Los alumnos y el docentes portan uniforme de la institución.    
Se observa ausentismo del alumnado en clase.    
El aula cuenta con equipos tecnológicos como apoyo en clase.    
El mobiliario que se utiliza es suficiente para todo el grupo.    
El aula cuenta con los aparatos para regular la temperatura de la misma.    
El profesor y  los alumnos denotan coordialidad entre si.    

El cuestionario Marcel Proust,  aplicado al Sr. Abel Álvarez V.
1) ¿Qué virtud valoras más en las personas?
La honradez
2) ¿Qué es lo que más te gusta hacer?
Viajar
3) ¿Cuál es el rasgo principal de tu carácter?
La dureza
4) ¿Qué cualidad de los hombres valoras más?
La sinceridad
5) ¿Qué cualidad de las mujeres valoras más?
La ternura
6) ¿Cuál es mi principal defecto?
Lo corajudo
7) ¿Cuál es mi principal cualidad?
El ser amigable
8) ¿Qué valoras más de tus amigos?
La cooperación
9) ¿En qué te gustaría desempeñarte?
Profesor
10) ¿Cuál es tu idea de la felicidad perfecta?
No desear lo que no puedes tener
11) ¿Cuál será tu mayor desdicha?
La pobreza
12) ¿En quién te gustaría convertirte?
En un Filántropo
13) ¿Dónde te gustaría vivir?
En la selva
14) ¿Cuál es tu color favorito?
El verde
15) ¿Cuál es tu flor favorita?
La rosa
16) ¿Cuál es tu ave preferida?
El aguila
17) ¿Quién es tu prosista y/o poeta favorito?
Dr. Ernesto Visendi Elizalde
18) ¿Quién es tu héroe ficticio favorito?
Chucho el roto
19) ¿Cuál es tu compositor preferido?
José Alfredo Jimenez
20) ¿Quién es tu héroe histórico favorito?
Don Benito Juárez
21) ¿Cuál es tu nombre favorito?
Abel
22) ¿Qué es lo que más te disgusta de ti mismo?
El fuerte humor que expira al sudar
23) ¿Cuál es tu comida y bebida preferida?
La sopa de mariscos y la cerveza
24) ¿Qué es lo que más detestas por sobre todas las cosas?
La falsedad o mentira de las personas
25) ¿Qué personaje histórico odias más?
Hitler
26) ¿Cuáles son los hechos históricos que más te indignan?
Las guerras
27) ¿Qué evento de la historia militar admiras más?
La Independencia de México
28) ¿Qué reformas valoras más?
Las educativas
29) ¿Qué dones te gustaría tener?
Clarividente
30) ¿Cómo te gustaría morir?
En sana paz con mis hijos.
31) ¿Cuál es tu estado de ánimo actual?
Positivo
32) ¿Qué error en la vida te causa más arrepentimiento?
Robar
33) ¿Cuál es tu frase favorita?

 Cuestionario de Bernard Pivot:

1. ¿Cuál es tu palabra favorita?
Carnal
2. ¿Cuál es la palabra que menos te gusta?
Callate
3. ¿Qué es lo que más te causa placer?
Conocer el mundo
4. ¿Qué es lo que te desagrada?
La grasa
5. ¿Cuál es el sonido o ruido que más placer te produce?
La música
6. ¿Cuál es el sonido o ruido que te aborrece escuchar?
Los rechinidos
7. ¿Cuál es tu grosería favorita?
Vamos a chinacates Durango, por la vía corta
8. Aparte de tu profesión ¿que otra profesión te hubiese gustado ejercer?
La aviación
9. ¿Qué profesión nunca ejercerías?
Lic. en Derecho
10. Si el Cielo existiera y te encontraras a Dios en la puerta ¿Qué te gustaría que Dios te dijera al llegar?
Pasale hermano, esta es tu casa